Een mooi wit groot vel papier en 3 brandende kaarsjes in het midden van de tafel. De kaarsjes dienen voor een beter concentratie/focus.
De 3 begrippen ( liquid fear, positieve vrijheid & negatieve vrijheid & sociaal kapitaal) waarover gesproken werd waren voor mij vrijwel onbekend. Deze begrippen zijn goed toegelicht voordat wij begonnen aan de opdracht.
Er kwamen 3 vragen waarover wij moesten nadenken. Maar steeds na elke vraag werden we gewisseld en gingen we verder op wat andere gasten van het wereldcafé gebrainstormd hadden. Na vraag 3 kwamen wij tot een conclusie hoe je nieuwe media hierin kan toepassen. Dit hebben wij met zijn alle op een groot veld gezet online.
Wat ik geleerd heb vanuit de vragen is dat het kindportfolio mijzelf heel erg aanspreekt en ik denk dat dit de toekomst wordt van de basisscholen. Het kindportfolio bezit democratie-participatie en identiteit. Het digitaal of later het online in kunnen vullen van jouw ontwikkelingen en hier zelf grip op blijven houden.
Dit betekent voor mij als leerkracht dat ik continue gemotiveerd en op de hoogte moet blijven wat speelt op het gebied van ICT en media maar ook wat de belevingswereld van de kinderen is. Dit vergt veel aandacht en tijd. Maar is uiteindelijk zeker de moeite waard en verminderd het papier werk!
Voor de volgende keer is het ook handig om de literatuur door te nemen zodat er meer kennis en ideeën vrij kunnen komen en daarover gepraat kan worden zodat het college nog meer diepgang en inhoud kan krijgen.
Bron van het digitaal portfolio: http://www.droomspiegel.nl/21st%20century%20skills
Bron voor de 3 brandende kaarsjes: http://mens-en-gezondheid.infonu.nl/spiritueel/71852-mediteren-het-hoe-en-waarom.html
Groetjes, Anouk
Hoi Anouk,
BeantwoordenVerwijderenIk ben het echt volkomen met je eens. Het digitale kindportfolio wordt de toekomst! Ik denk alleen dat we een groot verschil gaan zien in de vaardigheden van de leerkrachten op ICT gebied. Ik heb op het internet een interessante pagina gevonden die verschillende manieren uitlegt om het kindportfolio samen te stellen: http://www.kinderportfolio.nl/cgi-oic/pagedb.exe/show?no=407&fromno=411
Wat duidelijk naar voren toe komt in beide bronnen is dat je ICT bekwaam moet zijn, dit lijkt me voor sommige leerkrachten lastig. Ik denk dat de nieuwe generatie (wij) er minder moeite mee zullen hebben.
Ik denk dat het kindportfolio bijna als een soort blog gemaakt kan worden, waarbij je filmpjes, foto's, tekeningen, verhaaltjes et cetera, weergeeft om zo een prachtige online portfolio te maken. Krijgen we alleen het privacy dilemma...
Leuke bron, ik wist niet dat er scholen waren die het daadwerkelijk integreren in het onderwijs in de dagelijkse praktijk. Indrukwekkend, maar zoals jij zegt; dit vergt veel aandacht en tijd.
Groeten,
Martijn
Hoi Anouk,
BeantwoordenVerwijderenIk ga even in op je opmerking over het op de hoogte blijven op het gebied van ICT en media.
Op wwww.medialessen.nl kan je heel veel informatie over media. De site is bestemd voor leerkrachten die mediawijsheid willen inzetten in hun lessen of mediawijsheid apart wil behandelen in de klas. Het is een erg interessante site.
Medialessen heeft een breed scala aan onderwerpen voor lessen die je kunt gebruiken. Bovendien kan je ook nog apart selecteren op de leeftijd van de kinderen. De site is niet alleen voor regulier onderwijs, maar ook voor speciaal onderwijs.
Het aanbod is dus erg groot. Je kan lessen vinden over Film, tijdschriften & kranten, digitaal pesten, commercie, informatievaardigheden enz.
Ik zou zeggen: ga maar eens verkennen! Misschien helpt het je om op de hoogte te blijven van diverse media e.d. en het te integreren in de lessen. Succes!
Groetjes,
Laura